Le scoutisme est né d'un homme, comme une idée, au fur et à mesure il est devenu une affaire de tous

Ici quelques éléments clefs du scoutisme comme mouvement.

• Devoir envers Dieu: Le devoir envers Dieu défini comme étant " l'adhésion à des principes spirituels, la fidélité à la religion qui les exprime e l'acceptation des devoirs qui en découlent "
• Devoir envers autrui:
  -La loyauté envers son pays, dans la perspective d ela paix, de la compréhension et de la coopération sur le plan local, national et Internationale.
  -La participation au développement de la société dans le respect de la dignité de l'homme et de l'intégrité de la nature.
• Devoir envers soi-même :La responsabilité de son propre développement.

1. Le scout n'a qu'une Parole
2. Le scout est loyal
3. Le scout se rend utile et aide son prochain
4. Le scout est un ami de tous et un frère pour tous les autres scouts
5. Le scout est courtois
6. Le scout est bon pour les animaux
7. Le scout obéit sans discussion à ses parents, à son chef de patrouille et à son chef
8. Le scout sourit et siffle en toute diffuculté
9. Le scout est économe
10. Le scout est propre dans ses pensées, ses paroles et ses actes

1. Loi et Promesse,
   Il s'agit des normes de vie ou des règles de conduite qui doivent guider chaque jeune qui s'engage, par la promesse, à vivre l'esprit scout dans sa vie quotidienne.
   La loi de base est au niveau des adolescents (troupe et Compagnie). Celle-ci est réduite au niveau des louveteaux à cause de leur âge et condensée chez les routiers (code de la route).
2. Système d'équipe,
   C'est l'éducation par des pairs à partir d'une équipe dans laquelle chaque jeune exerce une responsabilité. Au sein de cette équipe, les jeunes s'organisent pour vivre ensemble et pour mener des activités spécifiques.
   Ces groupes sont: La sizaine, la Patrouille, l'Equipe.
3. Education par l'Action,
   Le jeune dans le scoutisme apprend en faisant("Learning by doing" des pédagogues) : acquérir des connaissances et développer des compétences et changer des comportements par des expériences vécues, par des actions ou des manipulations manuelles.
   Du point de vue méthodologique, il n'y a pas de différence dans les 4 branches sauf que les activités à la meute sont moins difficiles.
   
4. Relation éducative, La relation entre l'adulte et le jeune dans le scoutisme doit être celle de grand frère et petit frère au lieu de parent-enfant ou d'enseignant-élève. Le rôle de l'adulte se limite à celui de l'accompagnateur du jeune dans le processus d'auto-éducation. La relation éducative se résume dans les branches en ces termes :
   - Meute : dépendance
   - Junior : peu dépendant
   - Senior : moins autonome
   - Routier : autonome
   
5. Cadre symbolique, Il s'agit d'un langage symbolique utilisé par chaque branche pour aider le jeune :
   - à orienter correctement ses ambitions en s'identifiant à des héros ;
   - a renforcer le sentiment d'appartenance à une équipe, une unité , à un groupe…
   Ce langage imaginaire se matérialise par des historiettes, des cérémonies, des chants, des insignes …
   Voici quelque cas de symbolisme :
   - Meute : Histoire de Mowgli (vie des loups dans la jungle)
   - Troupe : Le livre " L'Eclaireur " (Pionniers)
   - Compagnie : Les abeilles pour les scouts du Burundi (Explorateurs)
   -Route : Le livre " La Route de succès " (un marin qui conduit sa
   propre barque)
6. Progression personnelle,
   Elle permet au jeune de grandir, d'éviter la monotonie en établissant lui-même ses objectifs personnels, aidé par son responsable d'unité(branche). C'est aussi un des moyens de le maintenir dans le mouvement.
   Le système de progression est un système à double entrée : progression collective et progression individuelle. L'évaluation du jeune est non-hiérarchisée avec un système des brevets et des badges pour matérialiser cette progression en fonction de 3 domaines d'acquisitions : -connaissance-compétence-comportement.(CCC)
   et
7. Nature Ou la vie en plein air
   Le scoutisme propose que les activités se déroulent en plein-air ou dans la nature selon la tranche d'âge. La nature, différente des 4 murs, offre un cadre agréable des défis aux jeunes (randonnées, explorations, grands jeux, camping…)
   Pour les scouts, la nature est un lieu où l'on peut s'amuser très sainement ; un lieu d'expérimentation et d'apprentissage (laboratoire) et un temple privilégié pour s'approcher de Dieu.

Le bureau Mondial a son bureau à Génève / Suisse . Pour exercer ses fonctions solidement, il est décentralisé avec les bureuax des régions scoutes:

1. Afrique, Bureau à Nairobi(Kenya) et sous bureaux à Dakar (Sénégal) et Le Cap (Afrique du Sud): Il comprend tous les pays de l'Afrique Noire.
2. Arabe, bureau au Caire (Egypte>: Il comprend les pays du moyen orient et l'Afrique du Nord (Maghreb)
3. Asie Pacifique, bureau à Manilles (Phillippines): Concerne l'extrême orient
4. Eurasie Conserne l'Europe de l'Est et une partie de l'Asie, bureaux à Yalta et à Moscou
5. Européen: Concerne l'Europe de l'ouest, ses bureaux sont à Bruxelles et une succursale à Belgrade.
6. Interaméricaine: Pour toute l'Amérique, bureau à Santiago du Chili

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